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MEU PROJETO PESSOAL /PROFISSIONAL

ATIVIDADE 1.1 MEU PROJETO PESSOAL /PROFISSIONAL Olá!!! Meu nome é Cleres, Sou natural de Porto Franco - MA. Tenho 46 anos de idade moro em Campestre do Maranhão há 16 anos . Tenho bom relacionamento com a comunidade na qual estou inserida. Trabalho na Escola CE. Valentim da Silva Aguiar há 10 anos. O início da minha carreira profissional foi na Escola Humberto de Campos em 22/04/1997, ministrando aula para uma turma de jovens e adultos , para mim aquele momento foi de grande importância . Pois foi a partir daquele momento percebi na situação inversa e com muita responsabilidade , pois ali eu não era mais uma aluna , eu já tinha abraçado o desafio de ser professora e educadora. Sabendo que a responsabilidade era minha de tornar aqueles alunos em cidadãs críticos e pensantes. No decorrer deste grande desafio participei de muitos encontros pedagógicos e aprendi que nunca devemos deixar que o desânimo , o medo do novo, os obstáculos destruam os nossos sonhos. Pois são eles que nos fortalece e nos encoraja na caminhada da vida. Contudo, devemos está sempre na busca de novos conhecimentos, aproveitar as oportunidades e saber quebrar os obstáculos com sabedoria para vencermos as adversidades que a vida nos coloca de frente, é nesse contexto que busco todos os dias aperfeiçoar o meu trabalho, inovando meu fazer pedagógico para que eu possa desenvolver um trabalho prazeroso junto com meus alunos, pois entendo que estes, muitas vezes nos dá uma verdadeira lição quando se refere de tecnologia. Estou pronta para entrar nesse universo chamado TECNOLÓGICO.

APRESENTAÇÃO

Boa noite a todos os cursistas e a tutora Liana. Sou Cleres, professora licenciada em História e Pós-graduada em História e Geografia. Trabalho na escola C.E. Valentim da Silva Aguiar em Campestre do Maranhão-Ma. Agradeço a Deus por esta oportunidade e acredito que através deste curso vou inovar meus conhecimentos e prática pedagógica. Obrigada a todos e um abraço!!!!

EM 2012, ESTOU DE VOLTA, DESTA VEZ COM O CURSO "ELABORAÇÃO DE PROJETOS" ESPERO REENCONTRAR MEUS COLEGAS TB NESTE ESPAÇO.

CONCEITO DE CURRICULO

CONCEITO DE CURRICULO. Atividade 3.5

"O termo currículo provém da palavra latina currere, que se refere a carreira, um percurso que deve ser realizad. Neste contexto, a escolaridade, via conteúdos expressos no currículo, é o meio pelo qual o aluno se apropria dos conteúdos significativos, de forma progressiva, galgando degraus rumo à completa escolarização." Saiba mais.
As tecnologias podem enriquecer ambientes de aprendizagem, como o computador, onde o aluno, interagindo com objetos desse ambiente, pode construir seu conhecimento, aprendendo através do computador, desenvolvendo o raciocínio ou resolvendo situações problemas. Utilizando Internet pode facilitar e incentivar a realização de pesquisas, além de possibilitar a construição de sua própria página, articulando diferentes linguagens e organização lógica e espacial. Com chats, correio eletrônico pode manter contato, fazer troca de experiências. Sendo indispensável a mudança de postura de professor, escola e sistema educacional.

http://wiki.educartis.com/wiki/index.php?title=Curr%C3%ADcul
http://tvebrasil.com.br/salto

PROJETO_LIXO

DISCIPLINA: Ciências
PUBLICO ALVO: Alunos de 9º Ano do Ensino Fundamental
ASSUNTO: Lixo
TEMA: O lixo em Campestre do Maranhão: Um Problema Social
RESPONSÁVEL: Cleres Gomes de Miranda
PERÍODO: 29 de agosto a 02 de setembro de 2011
DURAÇÃO: 04 aulas de 50 minutos
DELIMITANDO O PROBLEMA
O que tem provocado o aumento desordenado da produção do lixo urbano no município de Campestre do Maranhão - MA? Quais as suas conseqüências maléficas que este acontecimento provoca à vida humana?

JUSTIFICATIVA
Segundo dados apresentado no site www.jornalexpress.com.br, as grandes instituições ambientalistas internacionais classificam a geração de resíduos nos centros urbanos como um dos maiores problemas a serem enfrentados pela sociedade moderna nos dias atuais.
Além dos registros da crescente contribuição “per capita”, o lixo, nos últimos 20 anos, mudou tragicamente sua composição gravimétrica e composição química. Hoje, o lixo veicula, além dos microorganismos causadores de doenças, substâncias tóxicas e perigosas (resinas, tintas, pesticidas, microorganismos resistentes, metais pesados etc.). O restante do lixo gerado, que não é depositado nos lixões, tem sido confinado em aterros que, com raríssimas exceções, poluem da mesma forma que aqueles.
Dados publicados pela Organização Mundial de Saúde registram que 95% dos leitos hospitalares são ocupados por pessoas portadoras de doenças provocadas pela falta de saneamento ambiental, onde o lixo tem grande parcela de contribuição.

O que se percebe é que o lixo urbano é um dos maiores problemas ambientais da atualidade, pois o modelo de consumo adotado pela maioria das sociedades modernas provoca o aumento contínuo e exagerado na quantidade de lixo urbano (todo resíduo sólido proveniente de atividades humanas ou mesmo de processos naturais (poeira, folhas e ramos mortos, cadáveres de animais e as cinzas geradas pelas queimadas de canas de açucar).
Nesse sentindo pesquisar as causas do aumento do lixo urbano no município de Campestre do Maranhão, se faz necessário uma vez que visa, identificar quais os elementos responsáveis por essa geração de resíduos maléficos a saúde humana e apontar os possíveis caminhos que possam reduzir o aumento da produção do lixo doméstico, contribuindo para uma melhoria na qualidade de vida das pessoas.
Sendo assim, a elaboração deste projeto pretende colocar em foco a discussão em torno da necessidade de conscientizar as pessoas, sobretudo o poder público dos riscos que o lixo urbano pode causar à saúde da humanidade e a necessidade de haver um tratamento específico para o mesmo.
Objetivo Geral
• Identificar quais as causas do aumento do lixo urbano na cidade de Campestre do Maranhão, provocando discussões a respeito dos prejuízos causados pelo lixo urbano à vida humana.
Objetivos Específicos
• Provocar reflexões em torno da problemática do aumento do lixo urbano, despertando a consciência ambiental.
• Despertar para a necessidade de preservação do meio ambiente.
• Apontar valores que possibilitem novas formas para o desenvolvimento de pesquisas e estudos para o Desenvolvimento Ambiental.
• Possibilitar a construção de valores a partir do espaço sócio ambiental.
• Possibilitar que as pessoas se tornem um elemento multiplicador de conhecimentos e valores na área de preservação ambiental.
METODOLOGIA
A pesquisa realizada se caracteriza em descritiva, desta forma a metodologia utilizada se divide em:
A – Levantamento bibliográfico
- Organização e estudos teóricos a respeito do problema pesquisado;
B – Coleta de dados
- Realização de questionários com pessoas da comunidade.
- Coleta de informações junto à secretaria de meio ambiente e a secretaria de Saúde, a respeito do serviços de coleta e tratamento do lixo urbano em Campestre do Maranhão – MA.
C – Estudos dos dados coletados
- Análise dos dados coletados e resultados da pesquisa.
Recursos Humanos
Equipe pedagógica da Escola
Equipe Administrativa da Escola
Alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental
Comunidade em geral
Palestrantes convidados para falar aos alunos sobre os prejuízos causados pelo lixo urbano à vida humana.
Recursos Materiais
Aparelho de Data Show e computador portátil;
Equipamento de som, com caixas e microfone;
Aparelho de DVD e televisão grande.
Livros e Xerox
AVALIAÇÃO
Os alunos serão observados durante todo o Projeto, através da observação do interesse, participação, realização das atividades, orais, escritas e práticas.

REFERENCIAS
GIL, Antonio C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1989.te projeto de pesquisa é trabalho educativo sobre o meio ambiente escolar que pretende alerta aos alunos e GOLDENBERG, Miriam. A arte de pesquisar. Ed. Record. Rio de Janeiro. 2001.
QUINTAS, José S. (org). Pensando e praticando a Educação Ambiental na gestão do meio ambiente. IBAMA. Brasília, 2000.ue a
www.escolagames.com.br , acessado em 26/08/2011
Manual de Saneamento. 3ª ed. – Brasília : Ministério da Saúde : Fundação Nacional de Saúde, 1999

Ratinho á espera da caça.